«Aν θέλετε τα παιδιά σας να είναι έξυπνα, διαβάστε τους παραμύθια.

Αν θέλετε τα παιδιά σας να είναι περισσότερο έξυπνα, διαβάστε τους περισσότερα παραμύθια.»
(Άλμπερτ Αϊνστάιν)

Κυριακή, 30 Απριλίου 2017

eTwinning Project “Be a buddy, don’t be a bully”



Συμμετέχοντας στο  eTwinning Project  Be a buddy, dont be a bully”, σε συνεργασία με το 14ο Νηπιαγωγείο της Κέρκυρας , επιλέξαμε μέσα από έργα των παιδιών και δημιουργήσαμε το συγκεκριμένο λογότυπο για να λάβει μέρος στο διαγωνισμό ,μαζί με αυτά των υπόλοιπων σχολείων  της Ιταλίας , της Ισπανίας και της Κροατίας. Μέσα από αυτή τη συνεργατική δραστηριότητα στόχο έχουμε να ενημερώσουμε και να ευαισθητοποιήσουμε τους γονείς , τους φίλους, τους συναδέρφους  και τα παιδιά μας  , ώστε να αντιμετωπίσουμε με επιτυχία το φαινόμενο της σχολικής βίας και του εκφοβισμού , που εκδηλώνεται με διάφορες μορφές και τρόπους σε όλες τις βαθμίδες της σχολικής εκπαίδευσης. Η ψηφοφορία διεξάγεται ηλεκτρονικά μέσα από τον παρακάτω σύνδεσμο  http://www.tricider.com/brainstorming/37dii0wSJrB

PUZZLE: "Η Πεταλούδα"


preview12 pieceΗ πεταλούδα PUZZLE: "Η Πεταλούδα"

PUZZLE: "Ο Πρασινοπασχαλιάς"


preview20 pieceΟ πρασινοπασχαλιάς PUZZLE: "Ο Πρασινοπασχαλιάς"

PUZZLE:"Το αβγό που μισούσε το κόκκινο χρώμα"


preview12 pieceΤο αβγό που μισούσε το κόκκινο χρώμα PUZZLE:"Το αβγό που μισούσε το κόκκινο χρώμα"

PUZZLE: "To Πάσχα του Πασχάλη"


preview16 pieceΤο Πάσχα του Πασχάλη PUZZLE: "To Πάσχα του Πασχάλη"

"Αγαπημένα παραμύθια" ένα παιχνίδι μνήμης!


Βρες τα όμοια παραμύθια!

Αποκριάτικο παιχνίδι μνήμης


Βρες τα όμοια!

"Η κοκκινοσκουφίτσα" Βάλε τις εικόνες στη σωστή σειρά και διηγήσου το παραμύθι!


Γλώσσα και Μαθηματικά μέσα από το παραμύθι και το παιχνίδι!

Σάββατο, 29 Απριλίου 2017

Συνεργατική ζωγραφική

Την Παρασκευή είχαμε την χαρά να ζωγραφίσουμε με όλα τα συνεργαζόμενα νηπιαγωγεία την νεράιδα των παραμυθιών......'Ηταν καταπληκτικά !Μέσα από το βίντεο φαίνεται η πορεία της δημιουργίας μας από την αρχή μέχρι το τελικό αποτέλεσμα!!



                                                                     

"Η Χιονάτη και οι 7 νάνοι" Λογισμικό: Kidspiration


Οι μαθητές του 2ου Νηπιαγωγείου Φαρσάλων ζωγράφισαν με την χρήση έτοιμων εικόνων χρησιμοποιώντας το λογισμικό Kidspiration το παραμύθι "Η Χιονάτη και οι 7 νάνοι"

Συνεργατική ζωγραφιά με το Collorilo


Συνεργατική ζωγραφιά 7 Νηπιαγωγείων για τις ανάγκες του eTwinning έργου "Στη χώρα των παραμυθιών και των ψηφιακών εφαρμογών"

ebook "Το χελιδονάκι"


Book titled 'Το χελιδονάκι'Read this free book made on StoryJumper
Ένα έμμετρο παραμύθι που εικονογράφησαν οι μαθητές του 2ου Νηπιαγωγείου Φαρσάλων και μιλάει για τη δύναμη της αγάπης και της φιλίας!

ebook "Το Πάσχα της Μυρτώς"


Book titled 'Το Πάσχα της Μυρτώς'Read this free book made on StoryJumper
Ένα παραμύθι που δημιούργησαν οι μαθητές του 2ου Νηπιαγωγείου Φαρσάλων με τη χρήση εικόνων και αντικειμένων. Είναι αφιερωμένο σε όλα τα άρρωστα παιδάκια με την ευχή να γίνουν γρήγορα καλά!

Παρασκευή, 28 Απριλίου 2017

Στη χώρα των παραμυθιών και των ψηφιακών εφαρμογών


   Στα νέα Προγράμματα Σπουδών του Νηπιαγωγείου η Λογοτεχνία κατέχει σημαντική θέση  στο πρόγραμμα Σπουδών  της Γλώσσας , τόσο στην Προφορική Επικοινωνία όσο και στην Ανάγνωση και τη Γραφή, όπου ο ρόλος της είναι ουσιαστικός ενώ δίνονται ευκαιρίες στα παιδιά να αναπτύξουν ικανότητες όπως να διηγούνται, να αφηγούνται, να δημιουργούν και να συνθέτουν κείμενα προσφέροντας  μια διαθεματική προσέγγιση της γνώσης .
. Ένα λογοτεχνικό κείμενο, παραμύθι, ποίημα ή μια μικρή ιστορία στο χώρο του Νηπιαγωγείου, μπορεί να σταθεί το έναυσμα για συζήτηση, προβληματισμό, ανταλλαγή απόψεων, «διδασκαλία» οποιουδήποτε θέματος. Στο Νηπιαγωγείο όπου οι επιστήμες, τα γνωστικά αντικείμενα υπάρχουν μόνο ως περιεχόμενο για να εξυπηρετούν τη νηπιαγωγό στο σχεδιασμό των δραστηριοτήτων και δεν έχουν τη μορφή και τα αυστηρά διακριτά όρια που συναντάμε στην υποχρεωτική εκπαίδευση, η αξιοποίηση της βοηθά σημαντικά την οργάνωση της γνώσης γύρω από θέματα ή ζητήματα που μας απασχολούν ( Γκλιάου- Χριστοδούλου Ν.). Μια καλογραμμένη ιστορία ή ένα παραμύθι για την ανακύκλωση, τη μόλυνση του περιβάλλοντος, το δάσος ή για τα ζώα αποτελούν αφορμή για συζήτηση , προβληματισμό, σχολιασμό, γνώση. Ένα παραμύθι προσφέρει μάθηση και αγωγή, ευνοεί την ενεργητική συμμετοχή και αναπτύσσει τη δημιουργική φαντασία του παιδιού, πολύ περισσότερο όταν πλαισιώνεται από παιγνιώδεις δραστηριότητες, καθώς παραμύθι και παιδί αποτελούν συγκοινωνούντα δοχεία ανεκτίμητης αλληλεπίδρασης. Μέσα από διάφορες δραστηριότητες που μπορεί να σχεδιάσει ο εκπαιδευτικός το παιδί ασκείται σε διάφορες μορφές συμπεριφοράς και κοινωνικής μαθητείας αλλά κυρίως ψυχαγωγείται. Στην ουσία , ο μαθητής μαθαίνει πώς να μαθαίνει ασυνείδητα, φυσικά και αβίαστα μέσα από το παιχνίδι της μυθοπλασίας και με τη χρήση κατάλληλων για την ηλικία του εργαλείων και εποπτικών μέσων (Ντούλια Αθ. , 2010) Η αξιοποίηση των Νέων Τεχνολογιών στη διδασκαλία ενός παραμυθιού παρέχει τη δυνατότητα εφαρμογής σύγχρονων διδακτικών προσεγγίσεων, δημιουργώντας προϋποθέσεις που συμβάλλουν στην ολόπλευρη ψυχοκινητική, γνωστική, και συναισθηματική του ανάπτυξη.

Πέμπτη, 27 Απριλίου 2017

Το παραμύθι μας ταξιδεύει...


Το συνεργατικό μας παραμύθι ξεκίνησε το ταξίδι του στα Νηπιαγωγεία μας, μέσα στο μαγικό του κουτί. ΚΑΛΟΤΑΞΙΔΕΣ οι ιδέες των μικρών μας συγγραφέων!!!
eTwinning έργο: "Στη Χώρα των Παραμυθιών και των Ψηφιακών Εφαρμογών"
-14ο Νηπιαγωγείο Κέρκυρας -

Τρίτη, 25 Απριλίου 2017

Δευτέρα, 24 Απριλίου 2017

Twinmooc

"eTwinning in 140" -expand the idea

Dear partners,
i liked many of your tweets!  Some of them inspired me, and i think etwinning is really a way to enclose different cultures, to cooperate, to share experiences. Ιt is a medicine against isolation, it is a ship through which we can  travel, learn, share, know people an open our mind boarders!

Σάββατο, 22 Απριλίου 2017

Twinmooc

Digital Portfolio

Dear partners, i am Maria and i live and work as a kindergarten teacher, in a small city called Levadia, in Central Greece.  I love working with children. Their are spontaneous, they show their feelings, they are creative! I participate in etwinning projects since January (2017) and i like it very much. At the moment, i have taken this course and i find it as a great challenge, to share ideas, to cooperate, to learn tools and more details about etwinning!

Το δέντρο που έδινε




πηγή https://www.youtube.com/watch?v=if_PTrX1dNA


Συγγραφέας ο
Σελ Σίλβερσταϊν,εκδόθηκε το 1964, κυρίως για τους μεγάλους. Ένα  υπέροχο, αριστουργηματικό παραμύθι  που σε μαγεύει, δίνεται μέσα σε λίγες
προτάσεις.
Ένα παραμύθι γεμάτο με δυνατά μηνύματα για την προσφορά, τη γενναιοδωρία, την πλεονεξία, , μέχρι που η ζωή φτάνει στο τέλος…

«Μία φορά κι έναν καιρό ήταν μια μηλιά… και αγαπούσε ένα αγοράκι. Κάθε μέρα το αγοράκι πήγαινε και μάζευε τα φύλλα της και τα έπλεκε στεφάνι κι έπαιζε τον βασιλιά του δάσους.Σκαρφάλωνε στον κορμό της κι έκανε κούνια στα κλαδιά της κι έτρωγε μήλα.Παίζανε και κρυφτό…κι όταν το αγόρι κουραζόταν, αποκοιμιόταν στον ίσκιο της.Το αγόρι αγαπούσε τη μηλιά… πάρα πολύ κι η μηλιά ήταν ευτυχισμένη. Μα πέρασαν τα χρόνια και το αγόρι μεγάλωσε. Και πολλές φορές η μηλιά έμενε μοναχή.
Τότε μια μέρα το αγόρι πήγε στη μηλιά κι η μηλιά είπε: «Έλα αγόρι, έλα να σκαρφαλώσεις στον κορμό μου και να κάνεις κούνια στα κλαδιά μου, να φας μήλα και να παίξεις στον ίσκιο μου από κάτω και να ‘σαι ευτυχισμένο». «Είμαι μεγάλος πια για να σκαρφαλώνω και να παίζω», είπε το αγόρι. «Θέλω ν’ αγοράσω πράγματα και να καλοπεράσω. Θέλω λεφτά. Μπορείς να μου δώσεις λεφτά;».
«Λυπάμαι», είπε η μηλιά, «μα εγώ δεν έχω λεφτά. Έχω μονάχα φύλλα και μήλα. Πάρε τα μήλα μου, αγόρι, και πούλησέ τα στην πόλη. Έτσι θα ‘χεις λεφτά και θα ‘σαι ευτυχισμένο». Και τότε το αγόρι σκαρφάλωσε στη μηλιά, μάζεψε τα μήλα της και τα πήρε μαζί του. Κι η μηλιά ήταν ευτυχισμένη. Μα το αγόρι έκανε πολύ καιρό να ξαναφανεί… και η μηλιά ήταν λυπημένη.
Ώσπου μια μέρα το αγόρι ξαναγύρισε κι η μηλιά τρεμούλιασε απ” τη χαρά της κι είπε: «Έλα αγόρι, έλα να σκαρφαλώσεις στον κορμό μου και να κάνεις κούνια στα κλαδιά μου και να ‘σαι ευτυχισμένο».
«Δεν έχω πια χρόνο να σκαρφαλώνω», είπε το αγόρι. «Θέλω ένα σπίτι που να δίνει ζεστασιά», είπε. «Θέλω γυναίκα και παιδιά, και γι’ αυτό χρειάζομαι ένα σπίτι. Μπορείς να μου δώσεις ένα σπίτι;» «Εγώ δεν έχω σπίτι», είπε η μηλιά. «Σπίτι μου είναι το δάσος, μα μπορείς να κόψεις τα κλαδιά μου και να χτίσεις ένα σπίτι.Τότε θα ‘σαι ευτυχισμένο». Κι έτσι το αγόρι έκοψε τα κλαδιά της και τα πήρε μαζί του για να χτίσει το σπίτι του.Κι η μηλιά ήταν ευτυχισμένη. Μα το αγόρι έκανε πολύ καιρό να ξαναφανεί. Κι όταν γύρισε η μηλιά ήταν τόσο ευτυχισμένη που ούτε να μιλήσει καλά – καλά δεν μπορούσε.«Έλα, αγόρι», ψιθύρισε, «έλα να παίξεις».
«Είμαι πια πολύ γέρος και πολύ λυπημένος για να παίζω» είπε το αγόρι. «Θέλω μια βάρκα να με πάρει μακριά.Μπορείς να μου δώσεις μια βάρκα;».
«Κόψε τον κορμό μου και φτιάξε μια βάρκα», είπε η μηλιά. «Έτσι θα μπορέσεις να φύγεις μακριά…και να ‘σαι ευτυχισμένο».
Και τότε το αγόρι έκοψε τον κορμό της έφτιαξε μια βάρκα κι έφυγε μακριά. Κι η μηλιά ήταν ευτυχισμένη… μα όχι πραγματικά. Κι ύστερα από πολύ καιρό το αγόρι ξαναγύρισε.«Λυπάμαι, αγόρι », είπε η μηλιά, «μα δε μου απόμεινε τίποτα πια για να σου δώσω… Δεν έχω μήλα». «Τα δόντια μου δεν είναι πια για μήλα», είπε το αγόρι. «Δεν έχω κλαδιά»,είπε η μηλιά. «Δεν μπορείς να κάνεις κούνια…» «Είμαι πολύ γέρος πια για να κάνω κούνια», είπε το αγόρι. «Δεν έχω κορμό», είπε η μηλιά. «Δεν μπορείς να σκαρφαλώσεις..» «Είμαι πολύ κουρασμένος πια για να σκαρφαλώνω», είπε το αγόρι.«Λυπάμαι», αναστέναξε η μηλιά. «Μακάρι να μπορούσα να σου δώσω κάτι… μα δε μου απόμεινε τίποτα πια. Δεν είμαι παρά ένα γέρικο κούτσουρο. Λυπάμαι…» «Δε θέλω και πολλά τώρα πια», είπε το αγόρι, «μονάχα ένα ήσυχο μέρος να κάτσω και να ξαποστάσω. Είμαι πολύ κουρασμένος». «Τότε», είπε η μηλιά, κι ίσιωσε τον κορμό της, «τότε, ένα γέρικο κούτσουρο είναι ό,τι πρέπει να κάτσεις και να ξαποστάσεις.Έλα, αγόρι, κάτσε. Κάτσε και ξεκουράσου». Και το αγόρι έκατσε και ξεκουράστηκε. Κι η μηλιά ήταν ευτυχισμένη.»
πηγή: http://fanpage.gr/stories

Κυριακή, 9 Απριλίου 2017

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου – Safer Internet Day (SID)

Ψηφιακή αφίσα που δημιουργήθηκε με ομαδικές εργασίες των παιδιών, στα πλαίσια του eTwnning Project "Let's be e-citizens" για την ημέρα ασφαλούς διαδικτύου.
Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου διοργανώνεται κάθε χρόνο από το δίκτυο Insafe/INHOPE με την υποστήριξη της Κομισιόν, με σκοπό να προωθήσει την ασφαλή και θετική χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας, ιδιαίτερα ανάμεσα σε παιδιά και νέους ανθρώπους. Τη δεύτερη μέρα της δεύτερης εβδομάδας του δεύτερου μήνα κάθε χρόνο, κατά τον εορτασμό της ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου, χιλιάδες άνθρωποι ενώνονται για να αφυπνίσουν σε θέματα σχετικά με την ασφάλεια στο διαδίκτυο, συμμετέχοντας σε εκδηλώσεις και δράσεις παγκοσμίως.

https://saferinternet4kids.gr/sid-perigrafi/