«Aν θέλετε τα παιδιά σας να είναι έξυπνα, διαβάστε τους παραμύθια.

Αν θέλετε τα παιδιά σας να είναι περισσότερο έξυπνα, διαβάστε τους περισσότερα παραμύθια.»
(Άλμπερτ Αϊνστάιν)

Παρασκευή, 14 Δεκεμβρίου 2018

Δραστηριότητες Χριστουγέννων





Η γιορτή των Χριστουγέννων ως αφορμή για την υλοποίηση δραστηριοτήτων από όλες τις μαθησιακές περιοχές του Ν.Α. Προγράμματος για το Νηπιαγωγείο.

Τρίτη, 4 Δεκεμβρίου 2018

STEM Is Everywhere! - European Schoolnet Academy


  • SCIENTIX LESSON PLAN Building the Wolf’s House 
  • Activities that includes science, engineering, math, and language arts. Aim of the lesson Students will be challenged to become engineers to design, build, and test a strong house for Bad wolf. Students must decide which materials will work best to build a strong house that can stay standing. Work as a team to decide on the materials best suited to build the house.
  •  Age of students 4-6 Time Preparation time: 10 min Teaching time: 50-60 min
  •  Teaching material Offline: 1 copy of “3 little pigs” published by Livanis Co. 1 road wood base 1 piece of paper and pencil for each student Balance and measure Glow, sticks Different materials of plastic, wood and paper that we need for the challenge. 
  • 21st century skills The lesson plan is focus in collaboration, communication, creativity, critical thinking, flexibility. Lesson Plan The children work in 3 small teams (2-3) must build a house for the Wolf with different materials. Each team will participate in different stages of construction. 
  • Name of activity Procedure Time 
  • 1st Task The design of wolf’s house
  •  2nd Task The measurement and the balance of materials.
  •  3rd Task The compare of different materials used for the house designs
  •  4th Task The build of house
  •  5th Task The test how strong it is. Assessment For assessment we ask the students “Which material was strong enough to stay standing the House”, “Will the house be strong enough to protect the Bad wolf”
  •  Student feedback Encourage the students to ask questions and make observations, Ask the students “ Why do you think these materials were more effective than others”? About Scientix Scientix promotes and supports a Europe-wide collaboration among STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) teachers, education researchers, policymakers and other STEM education professionals.If you need more information, check the Scientix portal, or contact either the Scientix National Contact Point or Scientix Ambassadors in your country.

Τρίτη, 20 Νοεμβρίου 2018

Bee bot meet 3 litlle pigs


Book titled 'Bee bot  meets the 3 little pigs'Read this book made on StoryJumper

Μήλο μου κόκκινο...

Δραστηρτότητες δραματοποίησης , αρίθμησης και αναδυόμενης γραφής με θέμα ένα φθινοπωρινό φρούτο, το μήλο.

Παρασκευή, 16 Νοεμβρίου 2018

Επέτειος του Πολυτεχνείου


Εργασίες των παιδιών για τον εορτασμό της επετείου του Πολυτεχνείου.

Building The big bad wolf's house- STEM


Ο σκαντζοχοιρούλης , Ρούλης ο Ακανθούλης


STEM and 3 little pigs- STEM

Κατασκευή σπιτιών για τα 3 γουρουνάκια μέσα από ένα σύνολο εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων εστιασμένων στην προσέγγιση της μεθόδου STEM.

Τετάρτη, 14 Νοεμβρίου 2018

"Η κυρά Δημοκρατία"



Dimokratia from MEROPI MASTORI


Ένα παραμύθι για να κατανοήσουν τα παιδιά την έννοια της δικτατορίας.

Στα πλαίσια εορτασμού της επετείου του Πολυτεχνείου και με αφορμή το καταπληκτικό βιβλίο της συγγραφέως και συναδέλφου Κων. Αρμενιάκου "Η κυρά Δημοκρατία" είχαμε την ευκαιρία για μια ζωντανή σύνδεση μαζί της στο 3ο Νηπ.Τριλόφουμέσα από την πλατφόρμα του eTwinning Adobe.


Κυριακή, 4 Νοεμβρίου 2018

Δραστηριότητες για την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα

 Δραστηριότητες προγραμματισμού χωρίς τη χρήση υπολογιστή

Βιωματικές δραστηριότητες προσέγγισης βασικών αρχών δομημένου προγραμματισμού όπως η ακολουθία, η επιλογή και η επανάληψη. Με τη δημιουργία επιτραπέζιων παιχνιδιών και  φύλλων εργασίας κωδικοποίησης και αποκωδικοποίησης συμβόλων, αντικειμένων και εικόνων, ο στόχος μας ήταν τα παιδιά να διδαχθούν βασικές έννοιες προγραμματισμού με παιγνιώδη τρόπο  καθώς ο προγραμματισμός Η/Υ δίνει τη δυνατότητα ανάπτυξης της αλγοριθμικής σκέψης και έχει ιδιαίτερο ρόλο στο πλαίσιο της παιδαγωγικής προσέγγισης επί μέρους γνωστικών αντικειμένων  (Φεσάκης, Γ., Γουλή, Ε., & Μαυρουδή Ε. ,2010). 

Δευτέρα, 15 Οκτωβρίου 2018

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα 2018-2019






Το σχολείο μας 3ο Νηπιαγωγείο Τριλόφου Θεσσαλονίκης, συμμετέχει στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα, Συγκεκριμένα, στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Κώδικα 2018 ,πραγματοποιούνται εκδηλώσεις στο χρονικό διάστημα από 8 έως και 21 Οκτωβρίου 2018, με στόχο την εξοικείωση των μαθητών, εκπαιδευτικών αλλά και γονέων με διασκεδαστικό και ενδιαφέροντα τρόπο. 
Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού είναι μια πρωτοβουλία βάσεις που οργανώνεται από εθελοντές, οι οποίοι προωθούν την εκμάθηση προγραμματισμού στις χώρες τους , ως Πρέσβεις της Εβδομάδας Προγραμματισμού. 



Δραστηριότητες  προγραμματισμού χωρίς τη χρήση υπολογιστή

Υλοποιούνται  βιωματικές δραστηριότητες προσέγγισης βασικών αρχών δομημένου προγραμματισμού όπως η ακολουθία, η επιλογή και η επανάληψη. Με τη δημιουργία επιτραπέζιων παιχνιδιών και  φύλλων εργασίας κωδικοποίησης και αποκωδικοποίησης συμβόλων, αντικειμένων και εικόνων, γίνεται προσπάθεια τα παιδιά να διδαχθούν βασικές έννοιες προγραμματισμού με παιγνιώδη τρόπο  καθώς ο προγραμματισμός Η/Υ δίνει τη δυνατότητα ανάπτυξης της αλγοριθμικής σκέψης και έχει ιδιαίτερο ρόλο στο πλαίσιο της παιδαγωγικής προσέγγισης επί μέρους γνωστικών αντικειμένων  (Φεσάκης, Γ., Γουλή, Ε., & Μαυρουδή Ε. ,2010). Η ενότητα αυτή περιλαμβάνει  τις εξής  υποενότητες: 1.Παιχνίδια κατεύθυνσης 2. Παιχνίδια κωδικοποίησης 3.Δημιουργία μυστικού  κώδικα με κωδικοποίηση των λατινικών συμβόλων και ακολούθως κωδικοποίηση  λέξεων  ενός παραμυθιού και των ονομάτων μας 4.Κωδικοποίηση εικόνων  του παραμυθιού  με σχήματα.


Παρασκευή, 17 Αυγούστου 2018

Creating a fairy tale story map and mat with Beebot-STEM



Creating a fairy tale story map and mat with Beebot from MEROPI MASTORI


Aπό το χάρτη του παραμυθιού στη δημιουργία μακέτας-χαλάκι για να προγραμματισθεί η Beebot.

Η ΓΟΡΓΟΝΑ ΤΗΣ ΜΕΣΟΓΕΙΟΥ


STEM and 3 little pigs-STEM


Πέμπτη, 16 Αυγούστου 2018

Η Γοργόνα της Μεσογείου


MYTHS AND LEGENDS OF THE MEDITERRANEAN SEA Ο πιο δημοφιλής μύθος σχετικά με τη Γοργόνα είναι συνδεδεμένος με το Μέγα Αλέξανδρο και την αδερφή του Θεσσαλονίκη, που έδωσε το όνομά της στη δεύτερη μεγαλύτερη πόλη της Ελλάδας

e-book :WE COOK MEDITERRANEAN RECIPES-Μεσογειακές Συνταγές στο Νηπιαγωγείο

Στα πλαίσια της ενότητας "WE COOK MEDITERRANEAN RECIPES" του eTwinning Project 'Η γοργόνα της Μεσογείου" φτιάχνουμε στο σχολείο κολοκυθόπιτα και μοιραζόμαστε τη συνταγή με τους υπόλοιπους μεσογειακούς φίλους μας !

Τρίτη, 14 Αυγούστου 2018

STEM Activities for Little Learners



Teaching stem through fairy tales from MEROPI MASTORI
Tree Stem Project Challenge Σχεδιάζουμε, χρωματίζουμε , κωδικοποιούμε , μετράμε και δημιουργούμε δέντρα με δύο και τρεις διαστάσεις. Κατασκευάζουμε δέντρα για να τα τοποθετήσουμε στη μακέτα.

Τετάρτη, 8 Αυγούστου 2018

Secret Code Challenge





  Στα πλαίσια της ενότητας " Δραστηριότητες προγραμματισμού χωρίς τη χρήση υπολογιστή"  αντιστοιχίζουμε κάθε σύμβολο του λατινικού αλφαβήτου με ένα σύμβολο που επιλέγουμε και δημιουργούμε τον μυστικό μας κώδικα  τον οποίο τον χρησιμοποιούμε για να κωδικοποιήσουμε λέξεις και φράσεις από το παραμύθι τα 3 γουρουνάκια και να δημιουργήσουμε το δικό μας e-book. 

Πέμπτη, 28 Ιουνίου 2018

2nd YouSmile Awards


Εμπιστευτείτε τα παιδιά, πιστέψτε σε αυτά, και ο κόσμος μας θα γίνει καλύτερος»! #YouSmileAwards Με πρωταγωνιστές μαθητές και μαθήτριες που μέσα από τη δράση τους ξεχώρισαν για το θετικό αντίκτυπο που είχαν στον κοινωνικό τους περίγυρο και ενέπνευσαν άλλα παιδιά ή ενήλικες πραγματοποιήθηκαν τα 2nd YouSmile Awards την Πέμπτη 21 Ιουνίου 2018 στο Αεριοφυλάκιο 1 – Αμφιθέατρο στην Τεχνόπολη του Δήμου Αθηναίων με παρουσιαστή τον Δημήτρη Ουγγαρέζο. Σε ένα κατάμεστο αμφιθέατρο από μαθητές και μαθήτριες από διάφορες περιοχές της Ελλάδας, τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και τους συμμαθητές τους, πολλά χαμόγελα και χειροκροτήματα, απονεμήθηκαν τα δεύτερα βραβεία YouSmile με κεντρικό μήνυμα: «Εμπιστευτείτε τα παιδιά, πιστέψτε σε αυτά, και ο κόσμος μας θα γίνει καλύτερος»! Η ιδέα της βράβευσης μαθητών και μαθητριών από παιδιά που συμμετέχουν στο YouSmile, την μαθητική-εθελοντική δράση του οργανισμού «Το Χαμόγελο του Παιδιού», είχε στόχο να στραφεί η προσοχή του κόσμου στο τι έχουν να μας πουν τα παιδιά και να προβληθούν τα θετικά μηνύματα για ένα καλύτερο αύριο μέσα από τη μαθητική κοινότητα. Οι μαθητές-εθελοντές του YouSmile απευθύνθηκαν σε σχολικούς συμβούλους πανελλαδικά ώστε να συγκεντρώσουν τις συμμετοχές των παιδιών. Παράλληλα, συγκέντρωσαν αντίστοιχες δράσεις παιδιών που έχρηζαν ανάδειξης μέσα από έρευνα που έκαναν στο διαδίκτυο. Το αποτέλεσμα ήταν: 5.800 μαθητές από 107 σχολεία πανελλαδικά! Τα YouSmile awards έχουν από φέτος και την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας και θα πραγματοποιούνται κάθε χρόνο με σκοπό να γίνουν θεσμός. https://www.hamogelo.gr/gr/el/ta-nea-mas/2nd-yousmile-awards-empisteiteite-ta-paidia-pistepste-se-aita-kai-o-kosmos-mas-tha-ginei-kaliteros-yousmileawards/ Η δική μας συμμετοχή ήταν μέσα από το eTwinning Project "The box of Poetry " και τη θεματική ενότητα "World Children's Day".

Τρίτη, 15 Μαΐου 2018

Η πελώρια κολοκύθα



Η συμμετοχή μας στο eTwinning Project : " Storytelling leads to robotics" ξεκίνησε με ομαδικό κολλάζ  για το πρώτο διαδραστικό παραμύθι "Η πελώρια κολοκύθα "του Αλεξέι Τολστόι 

Δευτέρα, 14 Μαΐου 2018

Ημέρα της Ευρώπης 2018





«Ημέρα της Ευρώπης»: Η επέτειος της ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης


Κάθε χρόνο στις 9 Μαΐου γιορτάζεται η ειρήνη και η ενότητα στην Ευρώπη.
Η ημερομηνία αυτή σηματοδοτεί την επέτειο της ιστορικής «Διακήρυξης Σουμάν».
Σε ομιλία του στο Παρίσι το 1950, ο Ρομπέρ Σουμάν, τότε υπουργός Εξωτερικών της Γαλλίας, πρότεινε μια νέα μορφή πολιτικής συνεργασίας στην Ευρώπη, η οποία θα απέτρεπε κάθε ενδεχόμενο πολέμου μεταξύ των ευρωπαϊκών λαών.

Εορτασμοί για την Ημέρα της Ευρώπης

Στην ειδική ιστοσελίδα της Ε.Ε για την «Ημέρα της Ευρώπης» παρουσιάζονται περισσότερες από 140 εκδηλώσεις αφιερωμένες στην επέτειο. Οι περισσότερες πραγματοποιούνται στις Βρυξέλλες και το Στρασβούργο, όπου χτυπά η καρδιά των ευρωπαϊκών θεσμών.

Για να γιορτάσει το eTwinning και την Πολιτιστική Κληρονομιά στα σχολεία, προσκαλεί τους εκπαιδευτικούς να γίνουν δημιουργικοί με τους μαθητές τους και να αναδημιουργήσουν ένα Ευρωπαϊκό έργο τέχνης της επιλογής τους! 

Σάββατο, 21 Απριλίου 2018

Εισαγωγή στην Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσω της eTwinning Δράσης STEM-eTwinning project “STEM Tale and Bee Bot Challenge for Little Learners”

Εισαγωγή στην Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσω της eTwinning Δράσης STEM-eTwinning project “STEM Tale and Bee Bot Challenge for Young Learners”

Καλές πρακτικές διδακτικής αξιοποίησης Εκπαιδευτικής Ρομποτικής σε σχολικό περιβάλλον

Στο πλαίσιο του  5ου Πανελλήνιου Εκπαιδευτικού Συνεδρίου Κεντρικής Μακεδονίας, που θα διεξαχθεί στη Θεσσαλονίκη στις 27 – 29 Απριλίου 2018, περιλαμβάνεται θεματική ενότητα με τίτλο «Εκπαιδευτική Ρομποτική» για όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης με ένα ευρύ φάσμα δραστηριοτήτων (παρουσιάσεων, επιδείξεων, εισηγήσεων, ερευνών, εκδηλώσεων, εργαστηρίων κ.ά.).
Κύριος σκοπός των παραπάνω παρουσιάσεων είναι η διάχυση πρακτικών εμπλοκής των μαθητών/τριών σε αυθεντικές καταστάσεις μάθησης μέσω εφαρμογών της εκπαιδευτικής ρομποτικής. https://5syn-thess2018.ekped.gr/ergasies/paralliles-ekdiloseis/ekpaideftiki-rompotiki/

Τρίτη, 10 Απριλίου 2018

Απονομή βραβείων Σχολεία eTwinning 2018 – 2019








1.217 σχολεία τιμήθηκαν με την Ετικέτα Σχολείου eTwinning μετά από μια διαδικασία αίτησης δύο φάσεων. Ανάμεσα τους το 1ο και 2ο Νηπιαγωγείο Πλαγιαρίου Θεσσαλονίκης στα οποία δημιουργήθηκαν  οι  προυποθέσεις για να την αποκτήσουν.!
 Τα σχολεία που τιμήθηκαν με τον τίτλο αυτόν είναι πρωτοπόρα και αναγνωρίζονται ως ηγέτες σε τομείς όπως τους εξής:
Η ιδιότητα του σχολείου eTwinning παρέχει αναγνώριση για την καινοτόμο εργασία που πραγματοποίησαν τα σχολεία ως προς την προώθηση της ενεργούς συμμετοχής στα κοινά, της πολιτισμικής συνείδησης και της ψηφιακής επάρκειας. Επίσης, αναγνωρίζει τη δουλειά που έχουν κάνει τα σχολεία για την καλλιέργεια μιας κουλτούρας συνεργασίας εντός και εκτός του εκάστοτε σχολείου, κοινότητας και χώρας.
Τα Σχολεία eTwinning είναι υποδειγματικά σχολεία και πρότυπα καινοτομίας για άλλα στον τομέα τους και σε εθνικό επίπεδο.

https://www.etwinning.net/el/pub/support/2018--2019-etwinning-school-li.htm#c300
https://www.scoop.it/t/gredu 

Παρασκευή, 6 Απριλίου 2018

Kαλό Πάσχα



Created using Visme. Free Online Presentation Software.

 Ημέρα της Λαμπρής του Δ. Σολωμού .
Καλό Πάσχα με ένα ποίημα που αναφέρεται στη μέρα της Ανάστασης,μιας ημέρας χαράς, ειρήνης και αγάπης για τους Χριστιανούς.

Δευτέρα, 19 Μαρτίου 2018

Μαθαίνοντας και παίζοντας με τα τρία γουρουνάκια


 Μέσα από τη  Θεματική Ενότητα:" Χώρος και Γεωμετρία -Μέτρηση". Θέσεις, διευθύνσεις και διαδρομές στο χώρο. Τα παιδιά δίνουν οδηγίες και "μπρος- πίσω" σε συμμαθητές τους για να κινηθούν σε τετραγωνισμένα περιβάλλοντα, με βοηθό το γνωστό παραμύθι.

Τετάρτη, 14 Μαρτίου 2018

21 Μαρτίου- Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης




Ο Ζαχαρίας Παπαντωνίου (Καρπενήσι, 2 Φεβρουαρίου 1877 – Αθήνα, 1 Φεβρουαρίου 1940)[5] ήταν Έλληνας λογοτέχνης, ποιητής, διηγηματογράφος, δημοσιογράφος, κριτικός τέχνης και ακαδημαϊκός, υποστηρικτής της δημοτικής γλώσσας στο γλωσσικό ζήτημα.[6][7] Από το 1908 μέχρι το 1910 βρισκόταν στο Παρίσι, από όπου αρθρογραφούσε για την εφημερίδα Εμπρός. Μεταξύ 1912 και 1916 είχε λάβει τις θέσεις νομάρχη Ζακύνθου, Κυκλάδων, Μεσσηνίας και Λακωνίας. Το 1918 ανέλαβε τη θέση του Διευθυντή της Εθνικής Πινακοθήκης και στη συνέχεια (και μέχρι τον θάνατό του) πρόεδρος του μονίμου καλλιτεχνικού συμβουλίου της. Την ίδια αυτή χρονιά εξέδωσε το διήγημα και πεζογραφημά του "Τα Ψηλά Βουνά" . Η πρώτη εμφάνιση του Παπαντωνίου στα γράμματα έγινε με σατυρικούς στίχους τους οποίους είχε γράψει όταν ήταν ακόμη μαθητής και είχαν δημοσιευτεί στο βραχύβιο σατυρικό περιοδικό "Αί Μηχανορραφίαι" με τον Νικόλαο Κουντουριώτη και Ιωάννη Δεληκατερίνη. Το 1938 εκλέχθηκε μέλος της Ακαδημίας Αθηνών (έδρα Λογοτεχνίας, τάξη Γραμμάτων και Τεχνών). Οί γονείς του ήθελαν να σπουδάσει γιατρός εκείνος όμως προτίμησε την Ζωγραφική. Στο Παρίσι πήγε αργότερα ως ανταποκριτής της εφημερίδας <<Εμπρός>> στην οποία και δημοσίευσε το πρώτο διήγημα και πεζογράφημα του "Τα Παρισινά Γράμματα" το οποίο και προκάλεσε μεγάλη και παγκόσμια αίσθηση και εντύπωση και τα οποία και κυκλοφόρησαν μετά τον θανατό του σε έναν τόμο με τον τίτλο "Φιλολογικά Χρονογραφήματα". Επιστρέφοντας από το Παρίσι συνέχισε να εργάζεται ως ανταποκριτής, αρθογράφος και ως αρχισυντάκτης στην εφημερίδα <<Εμπρός>> για άλλα 3 χρόνια. Πηγή: https://en.wikipedia.org/wiki/Zacharias_Papantoniou https://el.wikipedia.org/wiki/ https://www.youtube.com/watch?v=1AWP_tlZ8Xo

Δευτέρα, 19 Φεβρουαρίου 2018

STEM discovery Week 2018


STEM Discovery Week 2018 is a joint international initiative that invites projects, organisations and schools across Europe and around the world, to celebrate careers and studies in the fields of Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM). The tagline for this year’s campaign “say yes to STEM” describes the partners’ open - minded and dedicated support to STEM subjects at school, as well as wide - ranging collaboration among stakeholders in the area.
Interested to become a partner?
By committing to the STEM Discovery Week 2018, the partners agree to:
  • Organise and share i nformation about activities in STEM education as part of the STEM Discovery Week campaign.
  • Encourage third parties to support and join the initiative by organising STEM activities of their own and share information about them as part of the STEM D iscovery Week campaign.
  • Publish on their web page information in support of the STEM Discovery Week campaign, hence facilitating an active exchange of information among projects, organisations and schools.
For more information on the registration steps that potential partners need to follow, please consult this document here.
Are you organising a STEM event around April 2018?
Incl ude it on the map! Participants organising STEM activities in the course of April 2018, may also enter the STEM Discovery Week competitions. Visit the competitions' section for more information here.

Στο πλαίσιο του έργου Scientix (www.scientix.eu) το EUN (www.eun.org) οργανώνει την δράση STEM Discovery Week 2018 μεταξύ 23-29 Απριλίου 2018. Η ΕΕΛΛΑΚ ως ο φορέας υποστήριξης της δράσης σε εθνικό επίπεδο, καλεί σχολεία, εκπαιδευτικούς, φορείς και ιδρύματα Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης που υποστηρίζουν την προσέγγιση STEM  και οργανώνουν δράσεις και σχετικά προγράμματα  να  τα παρουσιάσουν στο «STEM Discovery Week map of activities» από τώρα και μέχρι το τέλος Απριλίου. https://edu.ellak.gr/2018/02/16/stem-discovery-week-23-29-apriliou-2018/ 

Τρίτη, 6 Φεβρουαρίου 2018

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2018


Loading...

Loading...

Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου διοργανώνεται κάθε χρόνο από το δίκτυο Insafe/INHOPE με την υποστήριξη της Κομισιόν, με σκοπό να προωθήσει την ασφαλή και θετική χρήση της ψηφιακής τεχνολογίας, ιδιαίτερα ανάμεσα σε παιδιά και νέους ανθρώπους. Τη δεύτερη μέρα της δεύτερης εβδομάδας του δεύτερου μήνα κάθε χρόνο, κατά τον εορτασμό της ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου, χιλιάδες άνθρωποι ενώνονται για να αφυπνίσουν σε θέματα σχετικά με την ασφάλεια στο διαδίκτυο, συμμετέχοντας σε εκδηλώσεις και δράσεις παγκοσμίως. Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου αποσκοπεί όχι μόνο στο να δημιουργήσει ένα ασφαλέστερο διαδίκτυο, αλλά και ένα καλύτερο διαδίκτυο, όπου όλοι έχουν την δυνατότητα να χρησιμοποιούν την τεχνολογία υπεύθυνα, με σεβασμό, με κριτική σκέψη και δημιουργικά. Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου στοχεύει να προσελκύσει παιδιά και νέους, γονείς και κηδεμόνες, δασκάλους, εκπαιδευτικούς και κοινωνικούς λειτουργούς, καθώς και τη βιομηχανία, τους υπεύθυνους για τη λήψη αποφάσεων και τους πολιτικούς, να ενθαρρύνει όλους να παίξουν το ρόλο τους στη δημιουργία ενός καλύτερου διαδικτύου. Πηγή:"https: saferinternet4kids.gr

Δευτέρα, 22 Ιανουαρίου 2018

Σάββατο, 20 Ιανουαρίου 2018

Stem tale and Beebot Challenge for Little Learners

 

 

 

 

Για τις ανάγκες υλοποίησης του έργου η Εθνική Υπηρεσία Υποστήριξης eTwinning υλοποιεί  τη δράση STEM  και απεύθυνε πρόσκληση  εκδήλωσης ενδιαφέροντος για συμμετοχή στην eTwinning δράση για STEM έργα.  Ο σκοπός της δράσης είναι η εισαγωγή στην Εκπαιδευτική Ρομποτική με τη συναρπαστική εκμάθηση της φυσικής, της τεχνολογίας, των μαθηματικών και της μηχανικής (STEM) πρακτικά, δίχως θεωρίες και περιττή ορολογία, και μέσω μεθόδων ανάλυσης και επίλυσης προβλημάτων.[1]    Κατά την τελευταία δεκαετία η Ρομποτική έχει προσελκύσει το ενδιαφέρον των εκπαιδευτικών και των ερευνητών ως ένα ισχυρό διδακτικό εργαλείο για την ανάπτυξη γνωστικο-κοινωνικών δεξιοτήτων των μαθητών, από το νηπιαγωγείο έως το λύκειο, και την υποστήριξη της μάθησης στα Μαθηματικά, την Τεχνολογία, την 

Πληροφορική και άλλα αντικείμενα ή σε διαθεματικές δραστηριότητες μάθησης (Alimisis, 2009; 2013).  Μετά επιθυμία και αίτηση δική μου ήρθε στο σχολείο η Beebot να μας βοηθήσει στην υλοποίηση του. Στο έργο  που έχω σχεδιάσει  συμμετέχουν 8 Νηπιαγωγεία: 2ο Νηπιαγωγείου Πλαγιαρίου, 14ο  Κέρκυρας,  3ο Νηπιαγωγείου Τριλόφου, Χαιρώνειας, Αυλωναρίου,  Στροβόλου Κύπρου,  Yusuf bayık ilkokulu Toroslar, Τουρκία, Vlkanová ZŠ s MŠ Vlkanová Slovakia και έχει τίτλο "Stem tale and Beebot Challenge for Little Learners"

Σάββατο, 6 Ιανουαρίου 2018


Loading...
Loading...
Η ΠΟΙΗΣΗ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Η ποίηση, μία από τις δύο βασικές κατηγορίες του λόγου, του έμμετρου λόγου, έναντι του πεζού λόγου και του διαλόγου και κατ' επέκταση της Λογοτεχνίας. «Ποίηση είναι η έκφραση του ωραίου, διαμέσου λέξεων περίτεχνα υφασμένων μεταξύ τους». Σύμφωνα με τον σημαντικό Αργεντινό συγγραφέα Χόρχε Λουίς Μπόρχες.(https://el.wikipedia.org) Η ποίηση μπορεί να συμβάλει και στην φωνολογική επίγνωση των παιδιών. Παρόλο που δεν γνωρίζουν ακόμη ανάγνωση, τα παιδιά μπορούν, μετά την απαγγελία ενός ποιήματος, να απομονώσουν φωνήματα, συλλαβές και καταλήξεις. Τα παιδιά που συμμετέχουν σε φωνολογικές ασκήσεις θεωρείται ότι θα διδαχτούν γραφή και ανάγνωση πιο εύκολα από τα άλλα. Η φωνολογική ευαισθητοποίηση είναι καθοριστική και για τον εντοπισμό των παιδιών που θα παρουσιάσουν δυσκολίες στην εκμάθηση της ανάγνωσης (Adams 1990, Stanovich, 1986, Παπάνης, 2001). .(Βαγγέλη Ν.,2017).